Una de las actividades que solemos hacer en LENGUA, antes de empezar
el tema, es la realización de una SOPA DE LETRAS que contenga
vocabulario relacionado con el mismo.
NOMBRE; SOPA DE
LETRAS
EDAD: 8-9 años.
OBJETIVOS DE LA
ACTIVIDAD:
Las palabras se
encuentran en todas las posiciones posibles. Hay alumnado al que le
resulta muy difícil encontrarlas si están escritas al revés o en
diagonal.
DESCRIPCIÓN: Se
le da al alumnado una sopa de letras con 20 palabras relacionadas con
los temas que vamos a dar. Deben encontrarlas sin ayuda.
RELACIÓN CON LOS
PROCESOS COGNITIVOS:
Las
sopas de letras requieren para su ejercicio la concentración,
la estrategia y la memoria; todo ello supone un esfuerzo mental
que potencia tanto su capacidad lingüística como su agilidad de
cálculo.
Se
relaciona con la atención selectiva.
(Permitirá
la identificación y discriminación de las características
relevantes de aquello que perciben a través de los sentidos
).
Funciones
ejecutivas.
Inhibición de respuesta.
Capacidad de planificación.
Metacognición (Implica
desarrollar habilidades para supervisar las tareas y valorar la
consecución de logros)
Habilidades
visoperceptivas: altamente
ligadas a las tareas de atención selectiva, requieren la
discriminación de estímulos visuales.
Otras actividades
que realizamos: Laberintos, Comprensión Lectora de instrucciones,
Copia de textos, Localizar errores ortográficos...
- Las sopas de letras generan la habilidad para crear estrategias de resolución.
Justificación Funciones ejecutivas
- Les ayudan a memorizar datos y aumentar la capacidad de recuperación de los almacenados.
Además requieren de concentración, la estrategia, y la memoria y potencia tanto la capacidad lingüística como su agilidad de cálculo.
He estado indagando, y he leído "que en una tesis de investigadores de las ciencias informáticas, basada en el desarrollo de juegos educativos, toma en cuenta la sopa de letras como uno de los juegos que potencian habilidades de razonamiento lógico, matemático y verbal en los niños entre seis y doce años."
- Pueden asociar las palabras a un contexto específico para conocer su significado.
-Es una actividad que ayuda a promover el deletreo y la correcta escritura de las palabras descubiertas.
- Construcción de sílabas y palabras.
Justificación atención
- Refuerzan la atención y ejercitan la mente en conexión con la motricidad corporal.
Para encontrar las palabras en el menor tiempo posible, deben ser capaces de aislarse de su entorno y de bloquear cualquier distracción. ( También inhibición de respuestas)
Justificación Percepción visual
Para realizar con éxito la sopa de letras necesita tener la orientación de la escritura de la palabra y el hecho de que puede estar escondida en horizontal, vertical o diagonal o en sentido contrario.
Estos tres procesos se interrelacionan pero he querido separarlos para justificar mi actividad.
Por último, alivia el estrés, entretiene, motiva y mantiene el cerebro activo.
